Bab 27: Awal Pelatihan Kecerdasan Buatan yang Kurang Pintar

"Ah, benar-benar tidak ada apa-apa, setelah bertukar kontak di WeChat, totalnya hanya berbicara tiga kalimat."
Ketika kembali ke asrama, menghadapi keluhan tak henti-henti dari Peng Xiaofei, Ye Ming pun terpaksa mengeluarkan ponselnya untuk membuktikan dirinya bersih.
"Lihat saja, riwayat percakapannya masih ada di sini."
"Tidak mau lihat, nanti sakit mata."
Seorang teman sekamar yang sedang bermain komputer langsung berbalik: "Wah, ngobrol apa sih sampai-sampai dibilang bakal sakit mata kalau lihat? Pasti ada yang tidak pantas!"
Menghadapi olok-olok teman sekamar, Ye Ming hanya bisa mengumpat pelan, lalu memanjat ke tempat tidur.

Pak Chen sudah memasukkan dia, Qi Yu Mo, dan seorang kakak tingkat tahun kedua bernama Shen Ruhai ke dalam sebuah grup kecil, hanya saja kakak tingkat itu hanya menyapa sekali lalu tidak bersuara lagi.
Ya, kakak tingkat tahun kedua yang sudah masuk tim, sepertinya memang benar-benar sibuk.
Meletakkan ponsel di bawah bantal, Ye Ming membuka buku "Perhitungan Matriks" yang ia pinjam dari perpustakaan, lalu dalam hati memanggil pelan.
"Ita."
"Ita siap melayani."
"Apa itu konsep matriks?"
"Adalah kumpulan bilangan kompleks atau real yang disusun dalam bentuk persegi panjang."
"Bagus, buatlah satu matriks dasar."
"Sudah selesai."
Ye Ming mengangguk puas.
"Silakan selesaikan."
"Gagal menyelesaikan."
Ye Ming: "......"
"Baiklah, kita lanjut dari dasar lagi. Tadi siang, sampai mana aku menjelaskan padamu?" Ye Ming menutup buku, lalu mengeluarkan ponsel dan membuka daftar poin-poin pelajaran matematika SMP yang diposting seorang guru di akun publik.

Siang tadi, ia sudah mengajarkan Ita semua pelajaran matematika SD dan sebagian materi SMP, bahkan sempat memberinya beberapa soal untuk diselesaikan.
Hasilnya tentu saja, Ita menyelesaikannya tanpa kesulitan sedikit pun.
Karena itu, ia terpikir, apakah mungkin langsung memberinya pelajaran yang lebih tinggi, barangkali Ita bisa mencerna dan menyimpulkan sendiri.
Ternyata, langkah yang terlalu besar memang mudah tersandung.

"Definisi segitiga siku-siku."
"Bagus, ada sebuah segitiga siku-siku, dua sisi siku-sikunya masing-masing 3 dan 4, sementara sisi miringnya 5."
Ye Ming melihat ke arah teorema Pythagoras, berpikir sejenak lalu melanjutkan, "Kita definisikan bahwa dua sisi siku-siku nilainya adalah a dan b, sedangkan sisi miringnya c. Maka..."
Ita langsung memberi jawaban.
"aa+bb=cc"
Ye Ming tertawa, "Katanya kamu lamban, ternyata sudah bisa memotong jawaban, lumayan juga. Tapi untuk a pangkat dua, kita tidak menulis a kali a, melainkan a²."
"Selanjutnya, jika dua sisi siku-sikunya adalah 5 dan 12, berapa panjang sisi miringnya?"
"13. c=√(a²+b²)."
"Bagus sekali. Misalkan segitiga siku-siku abc, b adalah titik sudut siku-siku, dari b ditarik garis tegak lurus ke sisi miring ac dan berpotongan di titik d. Jika e adalah titik tengah ac, garis be menghubungkan b dan e. Simulasikan beberapa segitiga dengan syarat ini, lalu simpulkan."

Kemudian Ye Ming melihat, dalam benaknya muncul banyak gambar segitiga siku-siku dengan berbagai bentuk.
"bd²=ad·cd"

"ab²=ac·ad"
"bc²=cd·ac"
"be=ac/2"
...
"Bagus! Bagus sekali!" Ye Ming tertawa lepas.

Kini ia benar-benar mengerti.
Ita ini memang sebuah "sistem kosong".
Ia punya kemampuan komputasi yang sangat kuat, tapi tidak punya pengetahuan dasar matematika, sehingga awalnya bahkan tidak tahu satu tambah satu sama dengan berapa.
Sempat membuat Ye Ming mengira "dia" hanyalah asisten suara murahan.
Namun beberapa kalimat sederhana dari Ye Ming, "dia" bisa langsung menyimpulkan teorema Pythagoras, teorema proyeksi, dan teorema garis tengah segitiga siku-siku.
Hanya bisa disimpulkan, selama aturan dan logika sudah jelas, "dia" memang hebat.
Selanjutnya tergantung bagaimana ia melatihnya.

"Selanjutnya, definisi fungsi trigonometri segitiga siku-siku. Titik a, b, c membentuk segitiga, b adalah titik sudut siku-siku. Nilai bc/ac adalah sinus sudut a, ditulis sebagai sin a. ab/ac adalah kosinus sudut a, ditulis sebagai cos a..."
Ye Ming sekalian mengajarkan konsep trigonometri segitiga siku-siku pada Ita.

"Saya sudah mengingatnya."
"Kita cukupkan dulu segitiga siku-siku sampai di sini. Nanti, kita akan belajar geometri non-Euclid."
Ita: "Apa itu geometri non-Euclid?"
"Yang sekarang kita pelajari adalah geometri klasik, yang dikembangkan oleh Euclid, hanya berlaku di bidang datar, jadi juga disebut geometri bidang. Kalau bentuknya sudah berupa bola atau permukaan lengkung, maka tidak berlaku."
"Baik."
"Kita lanjut ke aljabar, sistem persamaan linear dua variabel..."
...
Tak diragukan lagi, kecepatan belajar Ita sudah tak bisa lagi disebut menakjubkan.
Ye Ming yakin, selama ia mampu mengutarakan logika dengan benar, maka Ita pasti bisa belajar.
Namun pada akhirnya, setelah mengajarkan matematika hingga tingkat SMP kelas dua dan menambahkan sedikit tentang sistem bilangan, ia pun berhenti.
Tenaganya tetap saja terbatas.
Ye Ming meletakkan ponsel, memejamkan mata, beristirahat sambil berbincang santai dengan Ita.

"Ita, apa logika dasar kerjamu?"
"Tidak tahu."
"Apakah berdasarkan komputasi kuantum atau komputasi biner 0 dan 1? Hmm... begini saja. Saat kamu menghitung, apakah ada proses konversi bilangan?"
"Tidak."
"...Tidak ada atau kamu tidak menyadarinya?"
"Tidak tahu."
"Baiklah, tunggu saja. Suatu hari nanti aku akan mengajarkanmu tentang sirkuit terintegrasi skala besar dan bit kuantum."
"Siap."
"Juga pemrograman komputer."

"Siap."
"Lalu mekanika teoretis, termodinamika, elektrodinamika, mekanika kuantum."
"Siap."
"Tidak, kamu belum siap..." Ye Ming menghela napas, "Mengajarkanmu seperti ini sungguh melelahkan... Bisakah kamu belajar sendiri?"
"Saat ini Ita belum dapat membangun hubungan dengan indra pemilik."
Mendengar itu, Ye Ming terdiam beberapa saat.
"Ita."
"Saya di sini."
"Ayo kita bahas serius, bagaimana caranya kamu bisa menyinkronkan dengan indra saya."
"Tidak tahu."
Ye Ming terdiam sejenak, lalu tersenyum.
"Baiklah, wajar saja kamu tidak tahu. Karena aku juga belum mengajarkanmu fisika dan biologi, kamu bahkan belum tahu apa itu listrik, apa itu bioelektrik, apa itu sinyal..."
"Tapi tidak apa-apa, masih banyak waktu."
"Kita lanjut belajar matematika saja dulu. Setidaknya kamu harus setingkat SMA, supaya bisa membantuku menyelesaikan soal."
Sembari berkata, Ye Ming mengangkat ponsel, melihat notifikasi dari grup ACM.

— Sore tadi, ia sudah mengaktifkan notifikasi pesan WeChat.
Ternyata dari kakak tingkat tahun kedua, sekaligus ketua tim lomba ACM mereka, Shen Ruhai.

"@Qi Yu Mo @Ye Ming"
"Aku sudah selesai dengan urusanku, nanti ketemu sebentar, bawa laptop, kita coba lihat kemampuan dasar kalian."
Tak lama, Qi Yu Mo langsung membalas.
"Aku siap, tinggal tunggu Ye Ming."

Ye Ming melirik jam di layar, sudah pukul delapan malam.
Seharusnya, di jam seperti ini, ia pergi ke ruang latihan tim atau ke perpustakaan.
Tapi saat ini ia lebih ingin mengajar Ita.
Ia pun berpikir sebentar dan membalas.

"Sudah jam delapan, apa tidak terlalu malam?"
"Tidak, aku sudah siapkan satu set soal seleksi awal kampus tahun lalu. Kalau kalian belum pernah mengerjakan, pas buat tes."
Ye Ming mengernyit.
Dari nada bicara, sepertinya mereka memang ingin menguji dirinya dan Qi Yu Mo?
Setelah hening sejenak, ia mengetik tiga kata.

"Ketemu di mana?"
"Lantai tiga perpustakaan."